Решение для построения персонализированной образовательной траектории из минимальных дидактических модулей с возможностью автоматизации подбора элементов.
На современном этапе развития общества актуальными задачами являются повышение эффективности использования научного и педагогического потенциала образовательных учреждений, формирование адаптивных образовательных траекторий, формирование «образовательной экосистемы выпускников».
Для внесения изменений в образовательный процесс в условиях электронного обучения необходимо внедрение нового цифрового сервиса для реализации качественного, конкурентоспособного образования в условиях цифровой экономики.
Основная цель проекта − разработка и внедрение цифрового сервиса для персонализированного проектирования образовательных программ.
Ценность проекта:
Создана пилотная версия цифрового сервиса для персонализированного проектирования образовательных программ (Обучение F3 – Future, Fusion, Flexible).
Цифровой сервис основан на методике системного инжиниринга мультидисциплинарных образовательных программ для научных организаций и промышленных предприятий.
Для реализации первой рабочей версии проведена оценка контента существующих образовательных курсов, разработаны требования к унификации представления контента для обучения с помощью сервиса.
Также в рамках проекта разработана программа дополнительного профессионального образования «Адаптация контента учебных курсов для использования в цифровом сервисе для персонализированного проектирования образовательных программ (Обучение F3 – Future, Fusion, Flexible)», освоение которой поможет быстрее адаптироваться к использованию нового цифрового сервиса.
Программа адресована преподавателям и научным сотрудникам вузов (авторам курсов) и направлена на повышение квалификации научно-педагогических работников для создания контента учебных курсов, подходящих для использования в цифровом сервисе.
Благодаря программе слушатели узнают о современных моделях представления образовательного контента, использовании методики системного инжиниринга в проектировании образовательной траектории, принципах и моделях формирования структуры образовательных курсов, новых требованиях к ключевым компетенциям цифровой экономики.
Подход СПбПУ заключается в формировании микромодулей и предоставлении новых возможностей для тех, кто хочет повысить уровень своих знаний, умений и навыков. При выборе модуля у пользователя появляется четкое представление о том, какие определенные компетенции ему удастся получить. Для каждого пользователя формируется индивидуальная образовательная траектория (ИОТ) на платформе «Moodle». Формирование ИОТ реализуется посредством системы КИОТ – Конструктора индивидуальных образовательных траекторий.
Система предоставляет пользователям набор инструментов для автоматизации подбора элементов дисциплин в соответствии с заданным профессиональным профилем обучающегося, а также позволяет применить стратегию микрообучения, которая состоит в том, что учебный материал структурируется небольшими порциями.
Клиент-серверное приложение реализовано в формате традиционного веб-приложения.
Программа для конструирования индивидуальных образовательных траекторий дисциплины. Болсуновская М.В., Васильев В.В., Калмыкова С.В., Разинкина Е.М., Шошмина И.В. Рег. №: 2023610082. Дата рег.: 10.01.2023. Правообладатель - ФГАОУ ВО "СПбПУ"
Проект реализован в рамках стратегического проекта «Технополис «Политех» программы «Приоритет-2030».
