В «Зеркальном» состоялась образовательная смена «Большие вызовы 2.0. Умный город. Большие данные. Генетика»
Сотрудники Центра НТИ СПбПУ провели для старшеклассников занятия по автономному транспорту, виртуальной реальности и научили их, как вести проекты.
Академия талантов в партнерстве с Политехническим университетом регулярно организовывает профильные смены для школьников 8-11 классов по различным программам. Ребята вместе с наставниками — преподавателями и студентами СПбПУ, работают над реальными проектами, которые не только погружают их в научную среду, но и решают актуальные проблемы в области передовых исследований и разработок.
с 13 по 22 ноября в загородном центре детско-юношеского творчества «Зеркальный» прошла вторая часть интенсивной образовательной программы Академии талантов при поддержке Санкт-Петербургского политехнического университета. Смена «Большие вызовы 2.0. Умный город. Большие данные. Генетика» была посвящена подготовке ребят к участию в конкурсе научно-технологических проектов «Большие вызовы». Эти три трека объединили более 70 старших школьников Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
Сотрудники лабораторий Центра НТИ СПбПУ «Промышленные системы потоковой обработки данных» и «Цифровое моделирование индустриальных систем» провели трек «Большие данные», в который входили два тематических направления – «Автономный транспорт» и «Виртуальная реальность».
В рамках трека «Автономный транспорт» школьники смогли познакомиться с основами построения малогабаритной модели автономного автомобиля и беспилотного транспорта в целом, принципами их работы в части программного и аппаратного обеспечения. Куратором направления стал Георгий Васильянов, научный сотрудник Лаборатории «Цифровое моделирование индустриальных систем» Центра НТИ СПбПУ.
Направление «Виртуальная реальность» вели сотрудники лаборатории «Цифровое моделирование индустриальных систем» Центра НТИ СПбПУ, разработчики VR-проектов лаборатории Никита Шерепа и Александр Купцов. Ребятам рассказали о типах реальности — виртуальной, дополненной, смешанной, и познакомили с основами создания проектов в этом технологическом стеке.
Важное место в программе смены занимали занятия по основам проектной деятельности, призванные научить участников принципам практической реализации проектов — от идеи до правильно созданной концепции, проконсультировать их по их собственным проектам, подготовить к презентации и защите своих разработок.
«В ходе смены в «Зеркальном» самым важным для нас было дать ученикам понимание структуры и особенностей конкурса «Большие вызовы», а также научить их основным правилам ведения проектов, — отметил Александр Купцов. – При подаче материала мы делали ставку на практическую составляющую. Нас впечатлил и даже вдохновил энтузиазм учеников, их готовность посвящать работе над проектами все свое свободное время. У многих школьников мы увидели желание развиваться дальше в изученных тематиках. Мы надеемся, что то, чему мы их научили, поможет им как при участии в конкурсе «Большие вызовы», так и в других личных проектах».
Первые несколько дней занятий были посвящены основам проектной деятельности – подготовке ребят к участию в конкурсе «Большие вызовы». Школьникам рассказали и показали на практике, как оформлять заявку на участие в конкурсе, правильно формулировать цели и задачи проекта, описывать его в презентации и представлять разработку перед аудиторией.
Параллельно занятиям по практике ведения проектов школьникам были представлены несколько мастер-классов по моделированию в Blender, по работе в Unity, а также по работе с малогабаритной моделью автономного автомобиля в виртуальной среде.
Остальные 6 дней ребята работали над своими собственными проектами. Целью было не создать готовый проект, а дать старт самостоятельной работе участников над своими разработками: скорректировать темы, которые у них уже были или найти темы, которые они могли бы в дальнейшем развивать самостоятельно, исходя из своих интересов и возможностей. Если ребята не обладали достаточными навыками для реализации проекта по выбранной теме, кураторы могли посоветовать, к кому обратиться и в каких источниках найти нужную информацию.
«Так как в рамках текущей смены ученики только начинали работу над проектами, моей главной целью было «зажечь искру», благодаря которой в будущем может произойти большой прорыв. В рамках смены ребята показали отличные результаты, а некоторые участники — большую целеустремленность и заинтересованность в теме, что помогло им сделать достойные проекты, на которые лично мне было бы интересно посмотреть в будущем. Я надеюсь, что после нашей смены в «Зеркальном» они продолжат интересоваться темами программирования и 3D-моделирования, начнут глубже копать материал и открывать что-то новое в своей жизни», – считает Никита Шерепа.
За время смены ребята смогли разработать идею своего проекта, сформулировать цели, задачи, установить сроки реализации и оформить все в презентации. 21 ноября, в конце смены, состоялась тренировочная защита – участники рассказали перед аудиторией о своих разработках по форме «Больших вызовов».
«Мне очень понравилось взаимодействие с талантливыми школьниками и их искренний интерес и энтузиазм, который вдохновил и нас. Они создали много интересных проектов, которые затрагивали многие области знания и иногда выходили за пределы нашей тематики. Уровень знаний и умений у ребят был достаточно разным. Некоторые только начали постигать основы, а некоторые были уже достаточно подкованы, чтобы не только разработать идею проекта, но и довести его до прототипа, — например, игра «Dino-3D», приложение «Симулятор хакера» для повышения информационной безопасности, а также 3D-инструкция по сборке мебели. Хотелось бы поздравить ребят с успешным окончанием смены и пожелать им победы в конкурсе «Большие вызовы!», — сказал Георгий Васильянов.
Видеосюжет о смене: https://vk.com/academtalant?w=wall-106031752_10312
О регистрации на конкурс «Большие вызовы»: https://vk.cc/ciBzYw
