Георгий Васильянов провёл лекции о роботах и программировании для юных исследователей в Доме учёных СПбПУ
В рамках цикла «Дом юных учёных. Воскресный лекторий» школьники и дошкольники узнали, как устроены роботы, зачем нужны алгоритмы и почему ошибки могут стать шагом к новым открытиям.
8 февраля старший преподаватель Высшей школы передовых цифровых технологий и Высшей школы компьютерных технологий и информационных систем Георгий Васильянов провёл две научно-популярные лекции для школьников и дошкольников в рамках цикла «Дом юных учёных. Воскресный лекторий». Мероприятие состоялось в Доме учёных СПбПУ и собрало полный зал: обе лекции были заполнены – по 30 участников на каждую встречу.
Цикл «Дом юных учёных. Воскресный лекторий» – это уникальный научно-популярный курс для младших школьников (6-10 лет), который объединяет 12 тематических блоков-погружений в разные области науки. Занятия проходят в интерактивном формате: через игру, загадки и эксперименты дети знакомятся с фундаментальными законами и учатся видеть их связь с окружающим миром. Особенность курса заключается в том, что его ведут практикующие учёные и преподаватели, которые ежедневно применяют научные знания в реальных проектах. Кроме того, занятия проходят в исторических стенах Дома учёных в Лесном, что создаёт особую атмосферу для первых шагов в науке. Георгий Васильянов также принял участие в торжественном открытии цикла лекций, которое состоялось 1 февраля.
Первая лекция Георгия была посвящена теме «Роботы: умные помощники». В доступной и увлекательной форме он рассказал детям, что такое робот, чем он отличается от обычной машины и из каких элементов состоит. Георгий объяснил, что робот – это «умная машина, которая может самостоятельно выполнять разные задачи», у которой есть «мозг» (компьютер или процессор), «органы чувств» (датчики), «мышцы» (моторы и приводы) и «желудок» (аккумулятор).
Вместе с ребятами лектор обсуждал, где сегодня работают роботы: на заводах, где они собирают автомобили; в больницах, помогая врачам проводить сложные операции; в научных экспедициях – от Арктики до Марса; дома – в виде роботов-пылесосов; а также в службах спасения, где техника помогает людям в опасных условиях. Для наглядности Георгий принес на лекцию разработанного в Лаборатории ПСПОД ПИШ СПбПУ учебного автономного робота и показал детям его «начинку», объяснив, как взаимодействуют датчики, процессор и исполнительные механизмы.
Вторая лекция под названием «Почему робот без багов – это скучно?» была посвящена программированию и ошибкам. Георгий рассказал, что «оживить» робота можно только с помощью программы, которая строится на основе алгоритма – чёткого плана действий. Через игровые задания дети составляли алгоритмы для робота-почтальона и искали ошибки в действиях робота, который должен был налить сок в стакан. Особый интерес вызвала история о первом настоящем баге – моли, найденной в компьютере Mark II в 1947 году, после чего ошибки в программах стали называть «bugs».
На примерах лектор показал, что ошибка – это не провал, а возможность сделать программу лучше.
«Наш общий посыл обеих лекций – не бояться современных технологий. Роботы – наши друзья и помощники. А баг – это не что-то страшное, а сигнал к тому, чтобы подумать и стать лучше. Это касается не только кода, но и жизни», – отметил Георгий Васильянов.
Лаборатория ПСПОД ПИШ СПбПУ активно вовлечена в развитие довузовской подготовки и популяризацию науки среди школьников. Подобные мероприятия помогают формировать у детей интерес к инженерии, программированию и исследовательской деятельности, а также создают прочную основу для будущего профессионального выбора.
